昨天因为一些工作上的事情，让自己很生气，结果自己身体不痛苦，老毛病又犯了罪。跪也不是，站也不是，坐立不安，难言之痛。
后来，正好恋人来接我，一上车，我就开始对他说我的不愉快。忘了，带你去睡觉，我们不说工作上的事。我生气地说:如果你不听的话，你会让我屏住呼吸吗？他笑着说:那么，我们进酒店，你不说，好吗？我不回答问题。汽车拐弯进出了很长的路，比我们学校的春游更近，我几乎呼吁垃圾，几乎到了。
他听了停顿，我说了停顿。之后，我和他单位喜欢的人们开始吃无聊的晚饭。我在很长的睡眠中忘记了无聊的愤怒，经历了噩梦。
早上，我真的很好。穿着白色的西装，穿着裙子，穿着严格舒适的水印鞋，我看起来很适合自己。到了学校，时间还早。
刚离开大厅，遇到校长，他朝钢琴的方向努力说:人呢？今天弹琴的人是什么意思？我回答过，不是孩子的问题，而是我们老师早上开始上新课，弹琴是个好孩子，听说老师上新课，就拒绝和老师休假弹琴。我向校长说明了。校长笑着说:是吗？我同意他说:知道了，我验证了。好孩子通常是聪明。
为了再次检查我说的话，我拿着包去教室找弹琴的孩子。不想要，在楼梯口相遇了。不等我说话，孩子说:周老师，我想弹琴，很久没弹了。刚看完，眼圈就肿了。
这是多么脆弱的孩子啊。我上了音乐课，我告诉她心情细腻，性格温柔，语言少，是不会听的孩子。
她放学后保持安静的投入状态，还是我表扬她的理由。每次和她的眼睛交往，她总是淡淡地笑着，脸颊的头都红了。
我不告诉你那是喜欢的，还是孩子的皮肤好，自然维持着健康的粉红色，那种需要用语言传达的感情，那一瞬间不会感动。我隐藏着孩子有心事，一定有。
我该怎么恳求她呢？我不喜欢弹琴，都是妈妈逼我学的。然而，我又补充了一句话。
这时，我清楚地看到孩子的眼睛里有泪水。心突然酸了，笑着说:我真的在家弹琴和在学校弹琴是两回事。你说你不喜欢弹琴，是妈妈逼的，我全部解读。但是……在学校弹钢琴，你几乎可以自己享受吧。
绝对不是任务，而是费用。我这样说明。
我想弹头，还想弹头。孩子又无能为力地重申了。我觉得孩子弹钢琴一定相当挫折。
真正的孩子，我想起了学琴的经验，不忍心说。但是，你看，学校有一千多人，你们五个孩子是老师精选的，每周决定的。
如果你不弹头，从今天开始，星期四早上就不见了，我们听到了近乎熟悉的音乐声。现在我们习惯了琴声伴随的早晨，今天突然消失了……大家都很奇怪。我慢慢说，想让她回头看。
但是，我的弹头一点也不好。孩子沮丧地说。
不，我真的很好。很好。我知道。
我忘记了你们每个人弹的曲子。其他老师也说，真糟糕啊。
我想这样鼓励孩子，煽动孩子。孩子开始犹豫了，我说:不用把弹琴当作最重要的事情，玩吧。
只是，很多人不告诉你在弹什么，只是习惯听琴声。例如，今天大家都在问琴声怎么样？琴的声音怎么样？但是，你告诉我吗？你用琴声给了很多人幸福。这是多么幸福啊孩子看着我，眼睛还红着。
她是多么讨厌的孩子，皮肤白皙，干净，内敛圆润。如果真的……学琴有问题，我可以和你妈妈交流一下，好吗？我拍了拍她的肩膀，转身去教室敲书包。我希望我们早上的琴声能继续下去，好吗？我希望孩子们能给她一些坚决的信心。她没有说，绝望地低头，慢慢地回到教室。
我没有回到办公室，跑到三楼通道的扶手旁边，站在这里，正好可以俯瞰大厅的三角钢琴。我想在这里等着，想着她。
果然，小身材在楼梯上伸展的是她，我看到了她的背影。钢琴用红色天鹅绒平整地复盖着，踩着，巧妙地举起钢琴夹克，引起钢琴夹克，她躺在凳子上，浅呼吸，双手开始用力触摸键盘。听着，一定是她最近初学的练习曲，小手在上面飞，遇到大跳跃的旋律，小手不辛苦地张开，马上还给你，但是很熟练，有时会中断，然后挑起来，就像结束的杂技演员一样，不顺利，然后再来。
不是仔细听，而是要知道一只小手在这把钥匙上多少次不锻炼，把陌生无聊的旋律弹头带到有活力的歌唱，昂扬地行驶。第二，一定是巴赫。
左手在浅唱，右手在轻唱，两个旋律对应，好像没有你闻到我的旋律游戏，在淘气的笑话中有完全一致的调整。这时，星期五弹琴的文章正好经过，我叫她，叫她一起听。我们俩躺在扶手上，看着这个弹琴的女孩。
她今天心情不好，弹琴遇到了障碍。你遇到过吗？文微笑着说:我遇到过。你的困难时期过去了还是过去了？对每个琴童都要小心。
我真的……我过去了。所以，我以后可以坚决。文言笑语，说得很认同。我故意举行庆典拉着她的手，兴奋地说:祝贺你，跨越障碍。
文章似乎被我的行为吓了一跳，笑得很开心。看大厅里弹琴的孩子，犹豫，犹豫，对立，感情，像学走路的孩子一样，要哭着前进。挫折，悲伤，谴责，罪恶感……无论在哪里，都不能忍受想下去。
看到她后，看到她——两只手弹着弹着，就开始吵架，左右不搭乘，互相阻碍。她的心在哪里？突然，我的心很悲伤。
我真的，我们都是混蛋。让心情极低的孩子用琴声给别人带来幸福吗？另一个听起来不俗的理由，我真的很奇怪。
不能再看了，不能再听了，我匆匆逃到办公室逃走了。我真的很自容。幸运的是，琴声在我的椅子上暂停了。
但是，煮了应该到的地方，她应该回教室。大厅、校园和我的办公室，轻轻地完全恢复安静。不由得回想起自己成为师范的时候，第一次懦弱地逃跑了。
因为担心弹头不好，所以我不想听老师的美国同学，老师的美国同学特意从美国飞到指导我们。之后，我对自己弹琴没有信心。再说一遍，现在就是这样，不能弹孩子的曲子自慰。
然而的心态，也是我今天的心态。看起来我们很粗俗，但事实上，有努力，我们没有跨越。那些都是学琴的孩子必须越过过去的努力。
否则，你就当场转，很久没有回头了。
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